本文摘要:在大力提倡素質教育的今天,如何創建學生綜合素質評價體系?
在大力提倡素質教育的今天,如何創建學生綜合素質評價體系?近日來自市教育局的消息說道,我市將以今年9月入學的2016級高一新生為實驗對象,積極開展為期兩年的綜合素質評價試點,評價構成的檔案將作為高校招收最重要參照。這是記者從市教育局給市人大代表的涉及建議回應中了解到的。年初市人代會上,楊俐麗等6名代表明確提出了《關于建設福州市中小學校學生綜合素質評價系統的建議》。
代表們建議充分利用云平臺,大數據技術方案來建設市級學生綜合素質評價大系統,對體現學生綜合素質的過程數據展開動態收集,并融合學生學業成績最后構成學生茁壯檔案。同時,市教育部門也要創建綜合素質評價保障機制,如期對校長、教師積極開展評選和獎勵活動。
據理解,代表們的這一建議與市教育局今年要積極開展的學生綜合素質評價試點工作不謀而合。根據方案,綜合素質評價內容還包括五個方面:思想品德,重點記錄學生遵從《中小學生守則》等日常行為規范情況,參予黨團活動、有關社團活動、公益勞動、志愿服務等的次數和持續時間;學業水平,重點記錄學生學業水平考試成績、科目和科目課程學習成績,尤其是具備優勢的學科自學情況;身心健康,重點記錄學生《國家學生體質身體健康標準》測試主要結果,體育運動特長項目,參與體育運動的效果,堅決每天1小時體育鍛煉情況等;藝術素養,重點記錄學生在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面展現出出來的興趣特長,參與藝術活動的成果等;社會實踐中,重點記錄學生參與實踐中活動的次數、持續時間,構成的作品成果、調查報告等。
學生綜合素質評價相結合福建省普通高中學生綜合素質評價信息管理系統已完成,所有高中生入學后均需在系統上創建綜合素質檔案。每學期末學校要將白魚載入系統的學生綜合素質評價內容展開審批。學生高中畢業前,綜合素質評價報告要在本校審批,審批無異議后,經學生、班主任、校長簽署以及學校蓋章后現金學生檔案,獲取高校招收用于。
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