本文摘要:我說道,你聽得——我們的課程故事兒童的世界大自然、謎樣,以很大的張力讓人陶醉且、心馳神往。
我說道,你聽得——我們的課程故事兒童的世界大自然、謎樣,以很大的張力讓人陶醉且、心馳神往。幼兒園則具備讓幼兒生命狀態本真而感覺的特質,在這里,孩子需要用自己的方式、節奏行駛,有充裕的時間與周圍環境再次發生連接起來,有意味著的機會去探尋、去找到、去傳達;在這里,不會再次發生許許多多歸屬于孩子的故事……為了提升教師們的課程實行水平,橫林中心幼兒園全園班級在1月2日、3日分別積極開展“我的課程小故事”交流評選活動。18個班級的老師從孩子的視角抵達,跟隨孩子的興趣,注目幼兒茁壯,挖出班級現有資源,以偶發事件、熱點話題為課程切入點,本源出有一個個別開生面的班本課程。
教師們制作成精致的PPT,向大家展出以游戲居多,以兒童為本的課程觀?!端庥芯省?、《泡泡奇遇記》、《驚訝一線 幸福無“線”》、《我是垃圾分類小能手》、《秋天的“蟹”逅》、《大人們整天些什么》等各具特色的課程故事共享著老師們班本課程分解過程中的所做、所思、所想要;一段段現實生動的課程之旅描述著幼兒通過必要感官、實際操作、親身體驗取得自我發展的獨有經驗。老師們帶給的課程故事精彩紛呈,高潮迭起。
一個個生動的故事,一句句專業的理解,重現了幼兒活動的場景,突顯了橫幼教師的專業精神,使大家有如親眼目睹了故事背后蘊含的精彩,讓大家感受到了老師和孩子之間的愛,也感受到作為一名教師的快樂。本次課程故事評選活動促進了班級間的交流對話,提高了教師在主題課程實行中對主題積極開展、前進和效果反省、總結的能力。
堅信,只要教師心中有目標,眼里有孩子,手中有方法,我們橫幼的孩子們將進賬更加多快樂和幸福。讓我們跟隨幼兒的腳步,期望有更加多的幸福故事在橫幼這片美麗的土地上再次發生。
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